Wie kleine Kinder schlau werden

selbständiges Lernen im Alltag

Author: John Caldwell Holt

Publisher: Beltz

ISBN: 9783407228550

Category:

Page: 232

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Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.

Das Buch ohne Bilder

Das verrückteste Vorlesebuch – mit einer Audio-Lesung von Adnan Maral

Author: B.J. Novak

Publisher: Blanvalet Verlag

ISBN: 3641175135

Category: Juvenile Fiction

Page: 52

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Sie werden sicher denken, dass ein Buch ohne Bilder langweilig und sehr ernst ist. Außer ... wenn das Buch so funktioniert: Alles, was in diesem Buch steht, MUSS vorgelesen werden. Selbst wenn da steht: BLORK oder BLuuRF. Selbst wenn es sich um ein absurdes Lied handelt, das davon erzählt, wie Sie einen Floh zum Frühstück verspeisen. Selbst wenn dieses Buch Sie dazu bringt, komische und peinliche Geräusche zu machen. Und vor allem – wenn Sie und Ihre Kinder nicht mehr aufhören können zu lachen! Wunderbar schräg und total albern – Das Buch ohne Bilder gehört zu den Büchern, die Kinder immer wieder vorgelesen haben wollen und Eltern immer wieder gerne vorlesen. Sagen Sie nicht, wir hätten Sie nicht gewarnt – dieses Buch kennt kein Erbarmen! Mit Audio-Lesung. Gesamtspielzeit: 4:50 Min. E-Book mit Audio-Links: Je nach Hardware/Software können die Audio-Links direkt auf dem Endgerät abgespielt werden. In jedem Fall können die Audio-Links über jede Browser-Software geöffnet und über ein Audiogerät abgespielt werden.

Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter

Author: Robert Siegler,Nancy Eisenberg,Judy DeLoache,Jenny Saffran

Publisher: Springer-Verlag

ISBN: 3662470284

Category: Psychology

Page: 688

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Wer dieses Standardwerk liest, erhält einen umfassenden Überblick über einschlägige Theorien, moderne Forschungsmethoden und neueste Erkenntnisse zur Kindes- und Jugendentwicklung. Die einfache, klare Sprache sowie zahlreiche Illustrationen und Fallbeispiele machen die Lektüre des Lehrbuchs für Studierende der Entwicklungspsychologie zum echten Vergnügen. Tabellen, Schaubilder, Zusammenfassungen und Praxisbeispiele helfen dabei, den Stoff zu verstehen, zu strukturieren und zu verinnerlichen. Die Inhalte des Werkes gehen dabei teilweise deutlich über den klassischen Lehrstoff für Bachelor-Prüfungen hinaus und vermitteln ein vertieftes Verständnis dafür, wie die Entwicklung in unterschiedlichen Bereichen zusammenhängt, von welchen sozialen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sie abhängt und wie die Entstehung von Problemen verhindert werden kann. Die Auseinandersetzung mit dieser Lektüre lohnt sich daher nicht nur für die Prüfungsvorbereitung im Bachelor- und Masterstudium. Auch wenn Sie bereits beruflich oder privat mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, wird Ihnen das Buch als wertvolles Nachschlagewerk dienen und immer wieder Lust machen, sich mit den Inhalten auseinanderzusetzen.

Mr. Poppers Pinguine

Author: Richard Atwater,Richard & Florence Atwater

Publisher: Beltz & Gelberg

ISBN: 3407742479

Category: Juvenile Fiction

Page: 160

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Ein Pinguin! Mr. Popper ist begeistert, als er das antarktische Geschenk auspackt. Doch “Käpten Cook”, wie der sympathische Vogel genannt wird, wirbelt den Alltag der Familie Popper gehörig durcheinander. Nicht genug damit, dass er in den eigens umgebauten Kühlschrank einzieht – dank Greta, dem Pinguinweibchen, vermehren sich die Frackträger auch noch um 10 quirlige Jungtiere. Da entdeckt Mr. Popper das komische Talent seiner Pinguine und studiert eine Varieténummer mit ihnen ein – der Beginn einer steilen Karriere zwischen Pinguin-Taxifahrten, mobilen Eisblöcken, Meereskrabben aus der Büchse und den großen Bühnen von Boston, Chicago und New York ...

Parallel Learning of Reading and Writing in Early Childhood

Author: Mary Shea

Publisher: Routledge

ISBN: 1136896945

Category: Education

Page: 240

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Parallel Learning of Reading and Writing in Early Childhood explores why it’s important to provide a balanced language learning environment for young children and offers approaches for children to practice and explore language. Writing – a different but parallel process – can open the door to reading, and an effective writing approach in the home and early childhood classrooms leads to the development of phonemic awareness, understanding of phonetic principles, vocabulary, fluency, and comprehension. Effective early childhood teachers are those that extend the knowledge children have amassed at home and use the knowledge of how children learn naturally in the world to inform their practice. This book offers the purpose, context, and outcomes of including writing right from the start in young children’s literacy learning. Through analysis of writing samples, research, and principles of best practices, Shea outlines the essential ingredients for early language learning and provides a developmentally appropriate approach to language learning. Throughout the chapters, Shea integrates discussion of assessment, classroom environment, instructional/teacher scaffolding, and differentiating instruction across developmental levels along with the supporting theory. Special features: vignettes and descriptions of Pre-K, K, and Grade 1 classrooms that incorporate writing across the day artifacts of children’s writing that demonstrate an evolution of knowledge related to both message and word construction concept labeling words and topic specific terms defined throughout the book to support the reader’s understanding of professional terminology discussion of seminal and current research as well as best practices Companion Website with lesson ideas and abundant writing samples from a wide range of demographic, cultural, and language contexts for readers to view, analyze, and discuss. This text offers pre- and in-service early childhood education teachers the content and resources to develop a deeper understanding of language learning, to prompt an examination of current practice, and to stimulate curricular re-designs that foster meaningful, joyful, and motivated learning.

Creating Literacy Instruction for All Children in Grades Pre-K to 4

Author: Thomas G. Gunning

Publisher: Allyn & Bacon

ISBN: 9780205356836

Category: Education

Page: 589

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In response to today's needs to tailor instruction for the lower grades (pre-K-4), this new text features sample lessons for virtually every major literacy skill/strategy and offers numerous reinforcement suggestions and generous listings of materials appropriate for the lower grades. The methods emphasized are those that have been validated by research and/or practice. Extensive coverage is provided for areas of instruction mandated by federal programs such as Reading First: phonological awareness, phonics, fluency, vocabulary, and comprehension. However, the text also presents the theories behind the methods, so readers will be free to choose, adapt, and/or construct their own approaches as they create a balanced program of literacy instruction. Features "Lessons" appear throughout the text and provide step-by-step lesson plans for nearly every area of literacy instruction. All lessons include suggestions for assessment. Emphasis on English language learners within regular classrooms, including coverage of Sheltered English, of assessment for ELLs throughout the text, and more children's books for both struggling readers and ELLs, and marginal annotations on Adapting Instruction for English Language Learners. "Help for Struggling Readers and Writers" section concludes Chapters 3-13 and provides practical, specialized suggestions for helping students become stronger readers and writers and for ways in which teachers can adapt instruction or assessment to meet the needs of underachieving readers and writers. To make the text as practical as possible, each chapter concludes with an "Action Plan" that provides specific suggestions for applying each of the key concepts and assessment and teaching suggestions discussed in the chapter. "Children's Reading List" appears in every chapter, providing lists of appropriate titles for skill reinforcement. "Exemplary Teaching" boxes throughout the text bring teaching techniques to life with real-life experiences of gifted teachers and the author's own experiences. An "Essential Standards" section lists specific literacy curriculum goals so students and professors can focus on key objectives, and "Assessment" sections provide specific focus on evaluation issues and ideas for individual chapters (Chs. 3-13). Emphasis on guided reading and matching readers with appropriate texts for grades Pre-K-4. Unique "Leveling Books System," enables students to better understand what makes a book difficult to read and provides an easy-to-use system so that they can level books on their own. Widely used leveling systems are explained and compared. Sources of extensive lists of leveled books are provided (Ch. 2). Unique Appendix A includes a graded listing of 1,000 books where suggestions are made for easy, average, and challenging fiction and informational books at each grade level (Pre-K to 4). Students will have ready access to the readabiltiy levels of the most popular books in grades Pre-K to 4. The use of technology has also been highlighted. Going beyond simply listing interesting Websites, the text has specific age-appropriate suggestions for teaching students how to use the Internet as a learning tool in grades Pre-K to 4. MEET THE AUTHOR THOMAS G. GUNNING has taught courses in methods of teaching reading and writing for 20 years and was the director of the Reading Clinic at Southern Connecticut State University. Before that, as a secondary English teacher, secondary reading specialist, and an elementary school reading consultant, he worked extensively with achieving and struggling readers. He now teaches a variety of reading methods courses at central Connecticut State University. Dr. Gunning is a well-known and highly regarded textbook author, having written and revised such titles as "Assessing and Correcting Reading and Writing Difficulties" (2002) and "Creating Literacy Instruction for All Children" (2003). He also wrote "Best Books for Beginning Readers" (1997), "Best Books for Building Literacy for Elementary School Children" (1999), "Building Words: A Resource Manual for Teaching Word Analysis and Spelling Skills and Strategies" (2001), and "Phonological Awareness and Primary Phonics" (2000). All are Allyn & Bacon books.

Gregs Tagebuch 13 - Eiskalt erwischt!

Author: Jeff Kinney

Publisher: BASTEI LÜBBE

ISBN: 3732561666

Category: Juvenile Fiction

Page: 224

View: 7687

Greg ist sicher gelandet, doch der letzte Familienurlaub auf der Isla de Corales steckt ihm noch immer in den Knochen. Von exotischen Krabbeltieren und wackeligen Flugzeugen hat er erst mal die Nase voll. Trotzdem hat Greg keine Zeit zum Ausruhen, denn das nächste Abenteuer wartet schon - und mit ihm eine ganze Reihe neuer Katastrophen. Die Unglückszahl 13 lässt jedenfalls nichts Gutes vermuten für den armen Pechvogel Greg ...

Matilda

Author: Roald Dahl

Publisher: Rowohlt Verlag GmbH

ISBN: 3644574510

Category: Juvenile Fiction

Page: 272

View: 7709

Matilda saß auf ihrem Platz in der zweiten Reihe und sagte kein Wort. Ein sonderbares Gefühl tiefer Ruhe und Sicherheit senkte sich über sie, und plötzlich merkte sie, dass sie sich vor nichts und niemandem auf der Welt mehr fürchtete. Matildas Verstand ist so hell und scharf, dass er selbst den beschränktesten Eltern auffallen müsste. Nur sind Matildas Eltern leider beschränkter als beschränkt. Schlimmer noch ist ihre Schuldirektorin: Frau Knüppelkuh hasst alle Kinder und macht ihnen das Leben zur Hölle. Doch da entdeckt Matilda, dass sie nicht nur ein Wunder-, sondern auch ein Zauberkind ist. Auf ihre Eltern und die fiese Frau Knüppelkuh warten böse Überraschungen ...

Fifth Grade Review

Author: Frank Schaffer Publications

Publisher: N.A

ISBN: 9780867348330

Category: Education, Elementary

Page: 52

View: 9402

Der Kater mit Hut

Author: Dr. Seuss,Theodor Seuss Geisel

Publisher: N.A

ISBN: 9783492240789

Category: Bilderbuch

Page: 75

View: 4606

Two children sitting at home on a rainy day are visited by the Cat in the Hat who shows them some tricks and games.

Handbook of Child Psychology, Child Psychology in Practice

Author: William Damon,Richard M. Lerner,K. Ann Renninger,Irving E. Sigel

Publisher: John Wiley & Sons

ISBN: 9780470050552

Category: Psychology

Page: 1104

View: 6636

Part of the authoritative four-volume reference that spans the entire field of child development and has set the standard against which all other scholarly references are compared. Updated and revised to reflect the new developments in the field, the Handbook of Child Psychology, Sixth Edition contains new chapters on such topics as spirituality, social understanding, and non-verbal communication. Volume 4: Child Psychology in Practice, edited by K. Ann Renninger, Swarthmore College, and Irving E. Sigel, Educational Testing Service, covers child psychology in clinical and educational practice. New topics addressed include educational assessment and evaluation, character education, learning disabilities, mental retardation, media and popular culture, children's health and parenting.

Der Buchstabenbaum

Author: Leo Lionni

Publisher: N.A

ISBN: 9783407794819

Category: Picture books for children

Page: 32

View: 8770

Clean Code - Refactoring, Patterns, Testen und Techniken für sauberen Code

Deutsche Ausgabe

Author: Robert C. Martin

Publisher: MITP-Verlags GmbH & Co. KG

ISBN: 3826696387

Category: Computers

Page: 480

View: 4135

h2> Kommentare, Formatierung, Strukturierung Fehler-Handling und Unit-Tests Zahlreiche Fallstudien, Best Practices, Heuristiken und Code Smells Clean Code - Refactoring, Patterns, Testen und Techniken für sauberen Code Aus dem Inhalt: Lernen Sie, guten Code von schlechtem zu unterscheiden Sauberen Code schreiben und schlechten Code in guten umwandeln Aussagekräftige Namen sowie gute Funktionen, Objekte und Klassen erstellen Code so formatieren, strukturieren und kommentieren, dass er bestmöglich lesbar ist Ein vollständiges Fehler-Handling implementieren, ohne die Logik des Codes zu verschleiern Unit-Tests schreiben und Ihren Code testgesteuert entwickeln Selbst schlechter Code kann funktionieren. Aber wenn der Code nicht sauber ist, kann er ein Entwicklungsunternehmen in die Knie zwingen. Jedes Jahr gehen unzählige Stunden und beträchtliche Ressourcen verloren, weil Code schlecht geschrieben ist. Aber das muss nicht sein. Mit Clean Code präsentiert Ihnen der bekannte Software-Experte Robert C. Martin ein revolutionäres Paradigma, mit dem er Ihnen aufzeigt, wie Sie guten Code schreiben und schlechten Code überarbeiten. Zusammen mit seinen Kollegen von Object Mentor destilliert er die besten Praktiken der agilen Entwicklung von sauberem Code zu einem einzigartigen Buch. So können Sie sich die Erfahrungswerte der Meister der Software-Entwicklung aneignen, die aus Ihnen einen besseren Programmierer machen werden – anhand konkreter Fallstudien, die im Buch detailliert durchgearbeitet werden. Sie werden in diesem Buch sehr viel Code lesen. Und Sie werden aufgefordert, darüber nachzudenken, was an diesem Code richtig und falsch ist. Noch wichtiger: Sie werden herausgefordert, Ihre professionellen Werte und Ihre Einstellung zu Ihrem Beruf zu überprüfen. Clean Code besteht aus drei Teilen:Der erste Teil beschreibt die Prinzipien, Patterns und Techniken, die zum Schreiben von sauberem Code benötigt werden. Der zweite Teil besteht aus mehreren, zunehmend komplexeren Fallstudien. An jeder Fallstudie wird aufgezeigt, wie Code gesäubert wird – wie eine mit Problemen behaftete Code-Basis in eine solide und effiziente Form umgewandelt wird. Der dritte Teil enthält den Ertrag und den Lohn der praktischen Arbeit: ein umfangreiches Kapitel mit Best Practices, Heuristiken und Code Smells, die bei der Erstellung der Fallstudien zusammengetragen wurden. Das Ergebnis ist eine Wissensbasis, die beschreibt, wie wir denken, wenn wir Code schreiben, lesen und säubern. Dieses Buch ist ein Muss für alle Entwickler, Software-Ingenieure, Projektmanager, Team-Leiter oder Systemanalytiker, die daran interessiert sind, besseren Code zu produzieren. Über den Autor: Robert C. »Uncle Bob« Martin entwickelt seit 1970 professionell Software. Seit 1990 arbeitet er international als Software-Berater. Er ist Gründer und Vorsitzender von Object Mentor, Inc., einem Team erfahrener Berater, die Kunden auf der ganzen Welt bei der Programmierung in und mit C++, Java, C#, Ruby, OO, Design Patterns, UML sowie Agilen Methoden und eXtreme Programming helfen.

Elmar

Author: David McKee

Publisher: Thienemann Verlag

ISBN: 9783522436854

Category:

Page: 32

View: 8081